看着马超大礼参拜，刘备心下愉快，但还是摇了摇头。
“惩罚就是驱逐你，除了这个，还有其他的惩罚吗？”
“使君如果驱逐学生离开，学生无颜回家，只能自戮于州学门口！”
“你……马超，你是在威胁我吗？”
刘备转身看着马超：“三十万鲜卑人在我面前我视之如草芥，更何况只是一个伱？你觉得这样做对我有用吗？”
马超不敢抬头。
“还请使君不要驱逐学生！还请使君不要驱逐学生！”
刘备沉默了挺长一段时间没有开口，期间马超一直跪伏于地。
因为跪着的时间比较长，或者是心中战栗不安，他的身子在微微发抖，但是他一直维持着这样的姿态，不敢动。
刘备觉得差不多到火候了。
于是他长长的叹了口气。
“我开办州学，是因为感受到了凉州人与内地州郡的人在学识方面的差距，凉州人崇尚勇武，但是只知勇武、没有学识，也只是赳赳武夫，得不到尊重，更容易被心思歹毒的人利用。
我希望勇武的人可以多读书，我希望聪明的人可以多习武，文武双全不是一定的要求，但是每个人都该努力朝着这个方面去做，而不是单纯的认为学到的东西是没有用的。”
马超稍稍带这些疑惑的抬起头，看到了刘备一脸的愁容。
“使君……”
“有些东西你看起来没有用，但是真的学到了之后，这些东西会在潜移默化中永远的改变你。”
刘备弯下腰，伸手扶起了马超，拍了拍他的肩膀：“知识永远是为了人而服务的，有了知识的人，无论在什么场合，都能找到运用知识的机会，而没有知识的人，永远都找不到机会，知识，就是机会。”
马超懵懵懂懂，一副似懂非懂的样子。
“使君，我……我还能继续……继续学吗？我想继续学，我不想离开州学！”
“要想学习，首先要学会尊重知识，更要学会尊重传授你知识的人。”
刘备指了指门外：“去取得马杰教员的原谅，他允许你留下来，你才能留下来，否则我不管，还有，三个月内，如果不能在正规的季度考试中取得留下来的成绩，你也要离开，我不管。”
马超的脸上露出了劫后余生的庆幸表情，转身就跑，跑了几步忽然站住，怯生生地转过来看着刘备。
“那……那使君，我还有机会和您学打仗吗？”
“要想和我学打仗，就要先成为我的弟子，至于如何成为我的弟子，州学条例中有，明明白白，你去看，然后做到，就能成为我的弟子。”
刘备笑了笑，缓缓道：“不是我让你成为我的弟子，我不会允许任何人随便成为我的弟子，是你自己通过努力成为我的弟子，好自为之。”
“我……我马上去看！”
马超转身，飞奔着跑了出去。
刘备在他背后，缓缓点了点头。
有想学的东西，有追求，那就能提点、教育，不至于无药可救。
问题学生哪里都有，对于身为老师的自己来说，也是一种考验。
当老师的这段时间，刘备也渐渐感觉到当老师和做领导是有点相似之处的，而对于自己这种老师和领导二合一的身份，该如何寻找其中的平衡点，就更有意思了。
就这个时代的普遍规则来看，当老师和领导的身份二合一之后，学生兼部下就是真正的铁杆成员了，如果没有造反之类的举措，那么背离老师兼领导的人，就会彻底社死。
每一个人也都明白这个道理，所以在做出选择的时候，也会考虑到这些身份，慎之又慎。
所以对于州学里的学生，刘备是非常重视的，这些他未来的部下们使他改变这个世界的第一批关键助力。
他们的表现好于坏，将在极大的程度上决定他未来改革的走向。
好在大多数人都明白能够进入州学学习是一件非常幸运的事情，能成为刘氏门生也是非常幸运的事情，所以他们对待自己、对待学习的机会都非常尊重、看重。
相当部分的学生在学习方面的主观能动性极强。
就算是幼年级的那些“孩子”，年龄稍微大一些的，也能表现出惊人的自律，对于刘备布置下来的任务非常看重，且竭尽全力想要通过州学条例中的规定取得刘备弟子的身份。
他们无比的渴望刘备弟子的身份，他们想要获得这个身份，那么就要通过千军万马过独木桥的残酷内卷来取得这个身份。
当然，这并不过分，因为刘备把获得这个身份的途径明明白白的展示出来，并且开放了，原则上，每个人都有均等的机会。
这对于没有进身之阶的人来说，是一种恩赐。
所以刘备的教学任务整体来说并不困难。
以他这个领导加老师二合一的身份，刺头也几乎没有，马超已经是最叛逆的，剩下的不是太小就是心里有数，所以他所看到的几乎清一色都是乖乖牌，谨小慎微的好学生。
而在这群好学生之中，最优秀的莫过于曹操的长子曹昂和扶风人法正。
曹昂那真是一个标准三好学生的模板，跨越时代都能给戴上红领巾的那种。
听课永远坐在前排，永远身姿端正，提问永远最多，回答永远最先，甭管会不会，态度那是真的没话说。
每一个给曹昂所在班级授课的教员都会对曹昂有非常深刻的影响，交口称赞，夸赞曹昂是个罕见的好学生，将来一定大有成就之类的。
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